Как не заставлять ребенка читать, чтобы он все равно
читал?

В статье вы найдете 7 счастливых советов от нашего эксперта, чтобы помочь вашему ребенку с удовольствием войти в мир литературы. Добровольно и без принуждения.

Самое главное в нашем деле - морализаторства не работают. Точка. Действие
рождает противодействие. Чем больше вы на ребенка давите, чем больше вы ему говорите что-то сделать, тем больше в нем рождается стремления не делать. Особенно это касается подростков, которым в пубертатный период биология диктует: "отделись от родителей, покажи, что ты не такой, как они, не слушайся".

Абсолютно все подростки, с кем я работала, говорят, что как только родители что-то упоминают, так желание и интерес сразу же пропадает. При этом они добавляют, что вдохновение просыпается, когда они сами дошли до чего-то. Предлагаю прислушаться к словам ребят.

Ваша задача — сделать контакт ребенка с книгой наиболее вероятным. Держите
книги в доме на видном и доступном месте. Важно: не подкладывайте детям книги как бы невзначай. Дети чувствуют сразу же!

Если вы все-таки намерены подложить книгу, делайте это не в открытую, не кладите её на учебный стол и вообще в его комнату — это будет рассчитано как акт принуждения. Пусть книги лежат в общедоступном месте для всей семьи.

Хотите, чтобы ваши дети читали? Читайте сами. Дети копируют ваше поведение.
Какие модели поведения они получают, так себя и ведут. Как давно вы читали сами?

Важный момент: будьте наглядны. Дети не верят вашим рассказам в стиле "вот я в твоем возрасте из библиотеки не вылезал!" Дети верят своим глазам. А что они видят? Как давно вы читали при детях? Английская пословица гласит: "Do not bring up your children, they will still be like you" — что переводится как "не воспитывайте ваших детей, все равно они будут похожи на вас".

Итак, сами читайте при детях, показывайте им позитивный пример!

В борьбе за наше внимание книги с треском проигрывают электронным девайсам. Дело не в том, что мы не хотим развиваться, дело в эволюции. Наш мозг так устроен, что яркие и часто сменяемые картинки он воспринимает как новую и ценную информацию, полезную для выживания. А книга со скучными длинными текстами для нашего мозга с эволюционной точки зрения не представляет жизненно-важной информации. Хотя мы-то с вами знаем,
что знания из книги полезнее тик-тока.

Но такая вот получается ловушка для мозга, созданная самим же мозгом.
Чтобы дать книге фору, нужно, чтобы книга была необычная: с картинками,
необычного формата, приятная на ощупь, вкусно пахнущая и с авторскими
иллюстрациями.

Мнение, что современное поколение читает меньше, на самом деле ложно. Сейчас дети читают гораздо больше, чем их родители. Информация в письменном виде их окружает повсюду: в телефоне, в интернете, даже на улице куда больше объявлений, чем 40 лет назад. Вопрос, конечно, какого качества прочитанная информация: комментарии в интернете вряд ли сопоставимы по художественности с романами великих классиков (хотя бывают исключения).

Но есть и хорошие новости: вы можете повлиять на качество усваиваемой
информации детьми. Мыслите шире, книга в наше время больше, чем книга.
Предложите ребенку разные варианты "чтения": аудиокниги, радиоспектакли,
подкасты, электронные книги, блоги современных писателей, компьютерные игры с интересным сюжетом.

Итак, найдите книгу в новом, нестандартном обличии. Например, в блоге
современных писателей.

Даже не спрашивайте, есть ли у ребенка такая значимая книга. Дети чувствуют подвох. И дети крайне чутки к искренним историям без морализаторства. Итак, делитесь своей искренней любовью к книгам без моралей. Если вы сами к
книгам не питаете благодарности или уважения, ничего не получится
Но есть и хорошие новости: вы можете повлиять на качество усваиваемой
информации детьми. Мыслите шире, книга в наше время больше, чем книга.
Предложите ребенку разные варианты "чтения": аудиокниги, радиоспектакли,
подкасты, электронные книги, блоги современных писателей, компьютерные игры с интересным сюжетом.

Как вы могли заметить, все советы касаются в первую очередь вас самих.
Невозможно ненасильственно повлиять на поведение другого человека. Читать или не читать — выбор вашего ребенка, это находится в его зоне контроля.
В вашей зоне контроля и возможностей — создать ребенку благоприятные условия для развития и приобщения к чтению. Это все, что находится в ваших
возможностей. Делайте, что можете, и будь, что будет! Так или иначе, если семья
читающая и родители уважают книги, ребенок неизбежно будет копировать
поведение родителей.